速记学习中生文章的听打技巧

关于生文章的听打在不同阶段，侧重点也是有所不同的，160字/分的速度以前是测试（以人工录制的文章为主），160以后是练习（以各种自然人声音为主，如访谈、会议录音）。作用就是加强对键位的控制，同时找出那些自己还不熟练的音节码以及积累连词消字，最终为能够完整的做完一整场会议打下基础。

听打和看打都有一个作用是找出自己不会的连词消字，但是又有所偏重。看打是练习（连词消字），而听打则是检测。通俗来讲，看打是学生自己背课文，而听打就是给老师背课文。老师把那些你没有背好的给你指出来，你再着重练习一下。

其实生文章听过一遍后就没有再听的必要了，最多不要超过两遍。因为评卷之后你就已经知道这篇文章当中包含的文字里，哪些是你掌握的可以的，在当前速度能够跟上打正确的，哪些连词消字应该怎么去消的，比如说张（纸）艺（术）谋（划），哪些词语的选位在什么地方，如神话选二。评卷之后要把这些自己打错的再多打几遍，那么实际上这篇文章的作用也就是这些了，然后再去听别的文章，发现别的类似的需要积累的词语。

至于有些学校让学员把一篇文章反复听打，我认为有三个原因：一个是反复的听打几遍之后，正确率就很高了，能够提高学员的“自信心”；另一个就是老师的责任心不够，不愿意过多的录制文章（因为确实很累）；还有一个原因就是领导者的认识不够，没有安排合理的时间。有的学校可能只有一个老师，既当爹又当妈，教学接待咨询什么事儿都得管，也确实没有时间。